T. berry brazelton

En su papel de investigador, clínico y defensor de los padres, T. Berry Brazelton ha sido una de las influencias formadoras de la pediatría en los Estados Unidos durante más de cincuenta años. Durante gran parte de la primera parte del siglo XX, se asumió que el recién nacido era una "pizarra en blanco" que operaba a nivel del tronco del encéfalo, y el cuidado del recién nacido parecía reflejar esta suposición. Se puede argumentar que uno de los avances más importantes en el estudio y tratamiento del recién nacido fue el desarrollo y publicación de la Escala de Evaluación del Comportamiento Neonatal (NBAS) por Brazelton y sus colegas en 1973. A diferencia de las escalas neurológicas clásicas, que fueron Diseñado para identificar anomalías en el funcionamiento del recién nacido, el NBAS examina las competencias del recién nacido y al mismo tiempo identifica áreas de preocupación. Se ha utilizado en cientos de estudios de investigación para evaluar los efectos de una amplia gama de influencias prenatales y perinatales en el comportamiento del recién nacido, incluida la prematuridad y el bajo peso al nacer y el abuso de sustancias prenatales. Desde que se publicó por primera vez, la NBAS se ha utilizado para documentar la variación cultural en el comportamiento del recién nacido en una amplia gama de culturas. En los últimos años, también se ha utilizado con éxito como método para ayudar a los padres a comprender y relacionarse con sus bebés.

Los críticos reconocen que mientras que la NBAS proporciona la descripción más completa del nivel actual de funcionamiento neuroconductual del recién nacido, y aunque varios estudios han informado una relación entre los patrones de cambio en la conducta del recién nacido y las relaciones futuras entre padres e hijos y el resultado del desarrollo, la predicción de la NBAS la validez no se ha establecido de manera convincente. Además, aunque se han realizado muchos estudios de población con el NBAS, nunca se ha estandarizado. Debido a su énfasis en la "flexibilidad del examinador" y la importancia de obtener el "mejor desempeño" del bebé, la escala no tiene un orden estándar de administración de los ítems y, por lo tanto, algunos investigadores consideran que carece de la objetividad requerida por la tradición clásica de evaluación psicométrica. . Brazelton y sus colegas sostienen que la capacitación cuidadosa de los examinadores hasta el nivel de acuerdo entre evaluadores del 90 por ciento garantiza la confiabilidad de los resultados en todos los entornos.

Brazelton nació en Waco, Texas, el 10 de mayo de 1918 y se graduó en Princeton en 1940. En 1943 se graduó en el Colegio de Médicos y Cirujanos de la Universidad de Columbia en la ciudad de Nueva York, donde aceptó una pasantía médica. En 1945 se trasladó a Boston para realizar su residencia médica en el Hospital General de Massachusetts, antes de realizar una formación pediátrica en el Children's Hospital. Su interés en el desarrollo infantil lo llevó a recibir capacitación en psiquiatría infantil en el Hospital General de Massachusetts y el Centro Infantil James Jackson Putnam. Con el profesor Jerome Bruner, fue miembro del Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard. El proceso de integración de sus intereses duales — pediatría de atención primaria y psiquiatría infantil — culminó en 1972, cuando estableció la Unidad de Desarrollo Infantil, un centro de investigación y capacitación pediátrica en el Children's Hospital de Boston.

Al igual que Benjamin Spock, con quien se le ha comparado, Brazelton ha escrito libros para padres que han influido en las creencias y prácticas de los padres de todo el mundo. Lo que caracteriza los escritos de Brazelton para padres es su enfoque en la naturaleza de las diferencias individuales en el comportamiento. De hecho, en el prefacio del libro clásico de Brazelton Bebés y MadresJerome Bruner comenta: "Lo que más me deleita es el incansable sentido de la individualidad humana del Dr. Brazelton". Brazelton ha publicado muchos otros libros para padres, incluido el Puntos de contacto y Brazelton Way libros, y su trabajo también incluye el desarrollo de una cuarta edición del Escala de evaluación del comportamiento neonatal con su colega J. Kevin Nugent.

Brazelton es profesor emérito de pediatría clínica en la Escuela de Medicina de Harvard y profesor de psiquiatría y desarrollo humano en la Universidad de Brown. En 1995, la Facultad de Medicina de la Universidad de Harvard estableció la Cátedra T. Berry Brazelton en Pediatría. Brazelton es fundador del Brazelton Touchpoints Center en Children's Hospital, Boston. Establecido en 1993, Touchpoints es un programa de alcance preventivo que capacita a profesionales para servir mejor a las familias de bebés y niños pequeños.